2011年的北京高考是一次历史性考试，考生人数创下了新高，考试趋势也有所改变。本文将回顾2011年北京高考，并探讨其历史意义和影响。

2011年北京高考的考生总数为81,773人，比上一年增加了7,703人，是自1997年以来的最高纪录。考试日期为6月7日至9日，考试科目包括语文、数学、外语、物理、化学、生物和政治。与以往不同的是，2011年的北京高考中加入了政治科目，这标志着高考考试体系的变化，也意味着北京高考已与全国相统一。

2011年的北京高考除了考试科目的变化外，还有其他一些值得关注的特点。考试难度比往年有所提高，考生面临的竞争也更加剧烈。考试过程中，考生需要使用计算机来填写试卷，这是一次尝试，同时也为以后的高考考试创造了条件，使考试更加现代化和智能化。

然而，2011年的北京高考也存在许多问题和挑战。例如，由于考试难度提高，很多学生出现了严重的考试焦虑和负担，甚至有人患上了心理疾病。还有一些考生因为考试失利，导致他们的人生和前途受到严重的影响。一些学生选择作弊，这也为高考考试体系的完善提出了挑战。

然而，尽管存在这些问题，2011年的北京高考仍然具有重要的历史意义和影响。北京高考考试体系的改变，标志着中国教育改革持续推进，反映了政府和教育部门为提高教育质量所做出的努力。高考文化已成为中国教育系统的重要组成部分，它反映了中国教育传统和文化，代表了中国教育的未来和方向。高考考试也代表了中国社会和文化的变迁，它影响着每一位中国学生的未来和人生。

2011年的北京高考是一次具有重要意义和影响的历史事件，它不仅体现了中国教育改革的努力，也影响着中国教育和社会的发展。回顾这次历史事件，让我们更加重视教育，珍惜学习机会，为中国的未来和发展做出更多的贡献。