教育部近日宣布，取消5类全国性高考加分项目将在2020年秋季高考开始生效。这意味着，未来，学生在高考中将不能再享受这些项目带来的加分优势。这也引发了社会上的广泛讨论，有人认为这是对教育公平的重要改革，也有人担心这会对某些学生造成不公。这些加分项目到底都是哪些？取消它们又会对考生和教育发展带来哪些影响呢？本文将对这些问题进行探讨。

第一，取消的加分项目包括科技体育竞赛、社会实践、学科竞赛、文艺、自主招生。这些项目几乎涵盖了所有学生在校期间可能参加的各种活动，通过这些活动的加分还能够为考生“打造”特长，提升高考成绩。但同时，也经常出现“买分”、“以赛代练”等问题，一些学校或家长为了子女获得加分分数，特别是自主招生分数而花大量钱财、物力去“参赛”，这对于那些条件不好的孩子显得不公平。

第二，取消这些项目将为整个教育系统带来特别的意义。这使得高考成绩更加真实客观，将不再照顾那些条件好的学生排斥条件差的学生。高中教育不再是成绩和加分的“竞争”，而是注重学科综合素质的全面培养。这个改革也为学生减轻了重负，他们可以放心地参加自己喜欢的社团活动，而不是为了获得加分而牺牲自己的兴趣和爱好。

第三，取消这些加分项目同时也将鼓励学校多方面地培养学生的素质，而不仅仅是关注学生的成绩、以考试成绩排名作为学校教学水平的唯一标准。因此，学校将更加注重学生文化素质、道德素质和身心健康的发展，不再以给学生“打分”作为校内教学的唯一目的。

第四，取消这些加分项目对于考生来说也是一项挑战，他们需要更加注重习惯的养成和思维逻辑的拓展。他们需要更多地参与各种活动与实践，并通过积极的自我推动和协作，来提升多方面的素质和综合能力，减少单一评价标准对于学生的束缚。尤其是临近高考，这个改革也将迫使学生对自己的定位和规划有更加清晰准确的认识，更加明确自己的未来学习方向和职业发展方向。

第五，教育部取消这些加分项目的改革，也向我们传递出一个信号，那就是我们的社会越来越注重公平和普惠性的教育，而教育的目的也不再是强化学生的视野狭窄和功利性价值，而是更多地培养学生的全面素质和创新能力，为社会和国家发展注入新的活力。

教育部取消5类全国性高考加分项目的决定，是中国教育公平和全面发展的重大突破。取消这些项目使高考的评价更为客观，学生的学习兴趣和特长也能够得到更好发展，学生和学校的教育观念和目标也将更加全面化和人性化。它表明了中国教育的改革和发展将继续推进，人们也期待着这项改革能够带来更好的教育和社会效果。